BIldungs- u. ErzIehungsbereIche / Übergänge

Bildungs- & Erziehungsbereiche
Im Rahmen der gesetzlichen Vorgaben arbeitet unser pädagogisches Personal mit den anvertrauen Kindern regelmäßig und im Rahmen der personellen Gegebenheiten an folgenden Bereichen:

Emotionale Reife
+ Altersentsprechende Artikulation im Umgang mit anderen
+ Altersentsprechende Artikulation der eigenen Gefühle
+ Umgang mit Frustration und Niederlagen
+ Umgang mit Erfolg
+ Lob dem jeweiligen Alter entsprechend

Sozialverhalten
+ Rücksichtnahme
+ altersgemäße Verhaltensformen
+ sozial verträgliche Ausdrucksweise
+ Gemeinschaftsfähigkeit
+ Achtsamkeit
+ Einfühlungsvermögen & Empathie

Bewegung – Grobmotorik
+ Bewegung durch Musik, Sprache und Tanz
+ Möglichkeiten und Grenzen der eigenen Leistungsfähigkeit erkennen und akzeptieren
+ Energie in Bewegung erfahren
+ Ausflüge
+ regelmäßiger Turntag

Bewegung – Feinmotorik
+ Malen, Ausmalen
+ Verwenden von Besteck
+ Anziehen (Reißverschluss, Ärmel umkrempeln, etc.)
+ Fingerspiele
+ etc.

Sprache & Literacy (* je nach Altersstufe, siehe Bereich: Kindergarten / Bereich: Krippe)
+ Singen
+ Reimen
+ Geschichten erzählen/erfinden
+ Vorlesen/Nacherzählen
+ Rollenspiele
+ Theater

Gesundheitliche Bildung
+ Verantwortungsbewusstsein für das eigene Wohlbefinden
+ Körperhygiene (richtiges Händewaschen, etc.)
+ angemessene Kleidung tragen und wechseln
+ Hungergefühl kennenlernen

Umweltbildung
+ Mülltrennung und Vermeidung
+ achtsamer Umgang mit Tieren, Pflanzen und Lebensmitteln
+ Konsumverhalten
+ forschen und entdecken

Interkulturelle Erziehung
+ Regeln, Sitten, Bräuche kennenlernen
+ Liedgut und Geschichten (Märchen) kennenlernen
+ Sprachspiele

Kreativität
+ Sinneserfahrungen
+ Materialien zur freien Gestaltung
+ Musikinstrumente (Orff)

Eigenorganisation und Reflexion
+ Lernen lernen
+ Verantwortung übernehmen
+ Gestaltung von Merkhilfen
+ Feedback
+ selbstständige Arbeitsweise
+ eigenständiger Wissenserwerb

Medienkompetenz
+ Besuch in der Bücherei
+ Kennenlernen der unterschiedlichen Medien
+ Medienbewusstsein erarbeiten
+ sinnvolle Nutzung erarbeiten

Generell ist es unser Anspruch, die uns anvertrauten Kinder an eigenständiges und strukturiertes Lernen heranzuführen. Wir geben ihnen strategische Hilfen zur Selbstorganisation und zeigen ihnen Varianten auf, die den Wissenserwerb begünstigen. Hierzu zählt unter anderem die Nutzung eines dem Alter des Kindes entsprechenden Nachschlagewerks oder auch das gezielte Nachfragen. Unser Ziel dabei ist es, dass das Kind zur Übertragsleistung, d.h. das Erlernte auf andere Sachverhalte zu übertragen, gelangt.